Matemáticas con TIC en Primaria

En este blog podemos encontrar muy buenas alternativas para implementar más recursos TICs en la enseñanza de la matemática.

http://matematicaenprimaria.com/

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El estudio de las fracciones…..Ahora con herramientas TIC!

Esperemos que al incorporar estas herramientas TIC se pueda resolver el dilema de encontrar la mejor forma de enseñar las fracciones, a continuación recursos para motivar, aprender y aplicar las fracciones.

Artículo extraído de la revista 3.0

http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-para-estudiar-y-practicar-las-fracciones/19958.html

Estudiar y poner a prueba los conocimientos que tienen los estudiantes en materia de fracciones. Éste es el objetivo de la siguiente recopilación de recursos. ¿Qué materiales soléis emplear?

Recurso fracciones1. Las fracciones: Con una interfaz llamativa (y muy visual) que destaca por sus vivos colores, esta página web se divide en seis apartados: para medir, para comparar, fracciones equivalentes, ordenar fracciones, suma y resta, y multiplicación y división. La estructura de cada uno de ellos es similar, incluyendo una parte práctica que sirve como entrenamiento, una zona de actividades y un área llamado test para poner a prueba los conocimientos del alumnado.

Recurso fracciones2. Fracciones: Explica de una forma sencilla qué es una fracción, cómo se representa, el significado del numerador y el denominador, cómo se comparan las fracciones… Asimismo, los estudiantes deben resolver diferentes problemas y completar ejercicios de repaso como una actividad en la que tienen que escribir con números las fracciones indicadas.

 Recurso Jugando con las fracciones equivalentes3. Jugando con las fracciones equivalentes: Este juego de baloncesto permite que los chavales se enfrenten entre sí a través de distintas partidas en las que hay que resolver diferentes cuestiones relacionadas con los números equivalentes.

Recurso Fichas para trabajar las fracciones (5º de Primaria)4. Fichas para trabajar las fracciones (5º de Primaria): En la página web de La Eduteca descubrimos este enlace con varias fichas descargables para utilizar no sólo en el aula sino también en casa. Estas fichas han sido desarrolladas por el CEIP San Bernando de Los Silos e incluyen ejercicios de refuerzo, fracciones en forma decimal, problemas y elementos de una fracción…

Recurso Descifrando jeroglíficos5. Descifrando jeroglíficos: La protagonista de este juego es Paula, una arqueóloga en busca del tesoro del faraón. Este tesoro se encuentra escondido en una pirámide y su misión es descifrar un jeroglífico resolviendo distintas operaciones relacionadas con las fracciones.

Recurso Chicken Coop Fraction Games6.Chicken Coop Fraction Games: Se trata de una aplicación gratuita disponible para dispositivos iOS yAndroid que al estar en inglés también permite que los alumnos repasen sus conocimientos en este idioma. Con Chicken Coop Fraction Games, sus creadores han desarrollado distintas propuestas lúdicas para resolver problemas de fracciones con rapidez y fluidez: sumas, fracciones equivalentes, comparación de fracciones…

El castillo de las fracciones7.El castillo de las fracciones: Roger Rey, Fernando Romero y Alfonso García son los desarrolladores de este recurso que sirve para estudiar las fracciones equivalentes. Incluye dos niveles de dificultad.

Fracciones con Smartick8.Fracciones con Smartick: Aprender el concepto de fracción e identificar sus términos son dos de los objetivos de esta propuesta, que también incluye actividades para sumar, restar, multiplicar y dividir. Así, la parte teórica (que incluye algunos vídeos) se combina con la práctica; en el caso de los fallos, el alumnado puede consultar la respuesta correcta y ver en qué parte del ejercicio ha cometido el error.

Fracción de un número9.Fracción de un número: Tal y como indica el título de este recurso, los estudiantes repasarán cómo se calcula la fracción de un número. Lo harán a través de explicaciones muy sencillas y con varios componentes visuales que ayudan a que los chavales entiendan los aspectos más importantes que deben tener en cuenta. También hay ejercicios o casos prácticos en los que se recrean diferentes situaciones para estudiar esta parte de las matemáticas.

Operaciones con fracciones10. Operaciones con fracciones: Incluye seis grandes bloques: sumar y restar fracciones con igual y distinto denominador, multiplicar un número por una fracción, la fracción de un número, y multiplicar y dividir fracciones. Las actividades propuestas incluyen problemas a resolver, operaciones de cálculo o un juego llamado ‘El rápido’ en el que hay que averiguar la respuesta correcta en el tiempo indicado.

Cómo llevar a cabo el aprendizaje basado en problemas con las TIC

A través de la tecnología se puede potenciar el diseño de propuestas de aprendizaje como el ABP, Aprendizaje Basado en Problemas.

Las TIC se incorporan como herramientas que permiten al alumno no sólo desarrollar la competencia matemática en la dimensión de resolución de problemas sino que además se desarrollará la competencia digital.

A continuación un artículo que trata este aspecto.

http://blog.princippia.com/2014/07/aprendizaje-basado-problemas-con-las-tic.html

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La enseñanza del futuro en 10 ideas

En Noviembre pasado publicó un informe realizado por la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación (WISE por sus siglas en inglés), en el que, entre otras ideas, se concluye que los alumnos interactuarán entre ellos y con el profesor de forma que se produzca un aprendizaje colaborativo.
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Internet convertirá los colegios en “entornos interactivos” que cambiarán las formas tradicionales de aprendizaje y a los docentes. “La innovación tecnológica y la educación personalizada ganarán peso en los años venideros, ya que las competencias, habilidades y capacidades de la educación del siglo XXI son diferentes a las de la educación tradicional”, comenta Tom Ferrari, Director de América Latina de SMART Technologies, una empresa presente en nuestro país y que es pionera en el desarrollo de materiales educativos para el trabajo colaborativo en las escuelas.
A nombre de SMART Technologies, Tom nos resume sus ideas para la educación del futuro:
1.-Los materiales educativos en la escuela serán digitales, participativos y colaborativos, con el fin de ayudar al entendimiento de los conocimientos que proponga el profesor. Las aulas tendrán proyectores sobre pizarras táctiles, eBooks, tablets y software adaptado al tutor y el alumno, facilitado por la introducción de la “gamificación”.
2.-Las clásicas clases magistrales desaparecerán y el profesor ya no ejercerá tan solo como transmisor de conocimiento, sino que guiará al alumno en su propio proceso de aprendizaje.
3.-Las pizarras digitales, las tablets o los ordenadores posibilitan un cambio tecnológico, pero no lo producen; para ello es necesario la capacitación de los profesores. Aunque la mayor fuente de información es internet, los docentes se encargarán de guiar y enseñar a los alumnos cómo manejar de forma eficiente esta herramienta. El papel de los profesores va a ser aún más relevante; van a tener que demostrar a los alumnos que hay que ser críticos con la información, que no todo lo que encuentran en internet es correcto, que deben acudir a las fuentes más fiables.
4.-En un mundo donde serán más valoradas las habilidades personales, el alumno tendrá una mentalidad más universal y menos localista, un ciudadano global que busca a través del aprendizaje un modo de responder a alguna necesidad del entorno. Los estudiantes van a ser más exigentes en cuanto sus expectativas educativas, pasado de consumidor a creador de contenido.
5.-Se dará la bienvenida a los ejercicios on-line, las simulaciones virtuales, añadiendo el concepto de realidad aumentada; no se sustituye el mundo real por otro virtual, sino que complementa la percepción del primero.
6.-No se abandonará el contacto directo con el campo, ya que se realizarán salidas extraescolares, apostando por las visitas a recintos y lugares que apoyen la lección impartida por el profesor.
7.-Se suscitará en los alumnos la necesidad de seguir buscando documentación, de informarse, de compartir conocimientos y despertarles el gusto por la investigación.
8.-Las pruebas o exámenes se realizarán dentro de las plataformas o los software utilizados.
9.-El inglés se consolidará como idioma global, y será adoptado de una forma más accesible y cómoda para los alumnos con las nuevas tecnologías colaborativas
10.-Temas como big data, learning analytics, adaptative learning, nanotecnología, la robótica…son temas que se verán incluidos en el desarrollo educativo.
La educación del futuro está iniciando ahora y SMART desarrolla soluciones educativas que se adaptan a esta necesidades del sector, con el objetivo de apoyar a los profesores y alumnos en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Apoyando de manera activa a las instituciones públicas y privadas de educación.

Extraído de http://www.enterese.net/la-ensenanza-del-futuro-en-10-ideas/

Más Herramientas Digitales para Matemática

MisMates.es es una plataforma educativa on-line destinada a reforzar los contenidos fundamentales de Matemáticas de 1.º a 4.º de ESO.

MisMates.es propone una aproximación sistemática, paso a paso, explicada de manera intuitiva y asequible, con ejemplos y animaciones que facilitan la comprensión, y actividades niveladas y de corrección inmediata. El alumno comprende cada contenido de una manera profunda y se ve capaz de trasladarlo a nuevos contextos, a nuevas situaciones. Así, se convierte en un alumno competente en matemáticas.

mismates

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Innovaciones con TIcs en Mate

Interesante artículo sobre actividades que podemos desarrollar haciendo uso de las tecnologías.

Resumen:
En el artículo se exponen los resultados obtenidos en una experiencia empírica
sobre el uso de diferentes recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza –
aprendizaje de la asignatura Matemática Básica. Para ello se parte de la
presentación de una serie de actividades que tienen como objetivo principal
motivar la participación y el aprendizaje activo de los estudiantes, además de
desarrollar las competencias matemáticas sugeridas en el proyecto PISA.
Palabras claves: matemáticas; destrezas; didáctica; tecnología.

Ivanovnna M. Cruz Pichardo1
& Dr. Ángel Puentes Puente2

http://www.edmetic.es/Documentos/Vol1Num2-2012/7.pdf

edmetic

http://www.edmetic.es/